COM SÓN ELS ESQUELETS DELS ANIMALS VERTEBRATS?

AQUESTA SETMANA HEM DESCOBERT LES CARACTERÍSTIQUES PRINCIPALS DELS ESQUELETS DELS ANIMALS VERTEBRATS. HEM MIRAT COM ERA L'ESQUELET DE LA GALLINA, HEM OBSERVAT RADIOGRAFIES, HEM MIRAT LLIBRES... ENTRE TOTS HEM CONSENSUAT UNA BASE D'ORIENTACIÓ QUE ENS SERVIRÀ PER PODER IDENTIFICAR I REPRESENTAR ELS ESQUELETS D'AQUESTS ANIMALS:

- L'ESQUELET HA DE TENIR UNA COLUMNA VERTEBRAL QUE FA LA FUNCIÓ DE SUPORTAR TOT EL COS, I VA DES DEL COLL FINS A LA COA. 

- HA DE TENIR CRANI I COSTELLES, QUE PROTEGEIXEN EL CERVELL, PULMONS, COR... DELS ESSERS VIUS. 

- TOTS ELS OSSOS ESTAN UNITS PER LES ARTICULACIONS, QUE PERMETEN EL MOVIMENT. 

- LES COSTELLES ESTAN UNIDES A LA COLUMNA VERTEBRAL.

                                          (CLICAU A LA FOTO PER VEURE L'ÀLBUM)

LES GALLINES SÓN ANIMALS VERTEBRATS

AVUI HEM DESCOBERT L'ESQUELET DE LES GALLINES. HEM POGUT OBSERVAR COMO ÉS UNA GALLINA PER DINS. ENS HEM POGUT FER UNA IDEA MOLT APROXIMADA DE COM ÉS EL SEU ESQUELET, DEL CRANI, COLUMNA VERTEBRAL, VÈRTEBRES... QUINS ALTRES ANIMALS SÓN VERTEBRATS? QUINS ANIMALS SÓN INVERTEBRATS?

(CLICAU LA FOTO PER VEURE L'ÀLBUM)

CALCULAM!

       

AVUI HEM CALCULAT AMB L'AJUDA DELS REGLETS QUANTS DITS HI HA EN TOTAL AL NOSTRE GALLINER, AVANÇAM AMB EL CÀLCUL!

QUINA EMOCIÓ!

AVUI QUAN HEM ANAT A FER NET EL GALLINER ENS HEM DUIT UNA GRAN SORPRESA. LES NOSTRES GALLINES HAVIEN POSAT 5 OUS. NAIXERAN POLLETS?

                

COM ÉS UNA GALLINA PER DINS?

PER CONTESTAR AQUESTA PREGUNTA DEL TRIANGLE HEM DECIDIT CONVERTIR-NOS EN CIENTÍFICS.

PER SABER COM ÉS UNA GALLINA PER DINS ANIREM A L'AULA DE CIÈNCIES I AMB UN POLLASTRE DE CARNISSERIA PODREM CONTRASTAR LES NOSTRES HIPÒTESIS INICIALS.                                     

(clicau a la foto per veure l'àlbum)

                  

COM ÉS UNA GALLINA PER FORA?

AQUESTA SETMANA CONTESTAM A UNA DE LES PREGUNTES DEL PROJECTE: COM ÉS UNA GALLINA PER FORA?.... QUINS ALTRES ANIMALS TENEN PLOMES? ...OBSERVAM LES NOSTRES GALLINES, LES DIBUIXAM, CERCAM INFORMACIÓ ALS LLIBRES PER COMPLETAR LES PARTS... DESCRIVIM A UNA GALLINA... CERCAM SIMILITUDS AMB ALTRES ANIMALS.                                                                              

DESCOMPOSCIÓ DELS NOMBRES

AVUI HEM PRACTICAT LES SUMES I LA DESCOMPOSICIÓ DEL 10 AMB REGLETS. PODEU PRACTICAR A CASA AMB ELS REGLETS LA DESCOMPOSICIÓ DELS NÚMEROS.

UNA VISITA MOLT ESPECIAL

FA UNES SETMANES I COINCIDINT AMB L'INICI DEL NOSTRE PROJECTE DE CIÈNCIES, ENS VA VISITAR NA "BLANQUITA", EL XOTET DE NA MARIA ANTÒNIA. NO VÀREM ATURAR DE FER PREGUNTES I DE SEGUR QUE QUAN ENS TORNI A VISITAR JA SEREM UNS EXPERTS EN ESSERS VIUS. 

AL TALLER DE MATEMÀTIQUES DEL SEGON TRIMESTRE DESCOBRIM EL KAPLA.

El "Kapla" són petites fustes de pi. Totes exactament iguals. Es troben calibrades amb precisió perquè el repartiment de pes sigui exacte. D'aquesta manera es converteix en el mètode perfecte per construir qualsevol cosa sense necessitat d'unions ni punts de fixació. Esdevé un material molt útil per entrenar les matemàtiques des del punt de vista de la geometria, la tecnologia i la física. ("Alupe, crecer jugando").

Començam amb el comptatge de les peces... agrupam les peces de 10 en 10, i després de 100 en 100... fins a on arribam?

Propasam diferents reptes... Construim un pont, una rampa, un edifici amb la base més estreta que la punta... Una vegada ho hem construït, conversam i reflexionam: He tengut dificultats?, quantes peces he emprat?, què mesura d'alt? i de llarg?...

(CLICAU PER VEURE L'ÀLBUM)

LES GALLINES SÓN OMNÍVORES

JA HEM ACABAT L'OBSERVACIÓ PER SABER EL QUE MENGEN LES GALLINES. ARA ENS TOCA EXTREURE CONCLUSIONS A PARTIR DE L'OBSERVAT, CONTRASTAR INFORMACIÓ AMB DIFERENTS FONTS I PODER APLICAR EL QUE HEM DESCOBERT A ALTRES ANIMALS.

JA SABEM QUE LES GALLINES SÓN OMNÍVORES...

QUINS ALTRES ANIMALS TAMBÉ SÓN OMNÍVORS?

EXISTEIXEN ANIMALS QUE MENGEN DIFERENT A LES GALLINES?

EL TEMPS DEL MES DE GENER

HEM ACABAT GENER I DESPRÉS DE L'OBSERVACIÓ DIÀRIA DEL TEMPS METEOROLÒGIC ENS TOCA REPRESENTAR I ARRIBAR A CONCLUSIONS. HEM CONTABILITZAT ELS DIES QUE HA FET SOL, ELS DIES QUE HA ESTAT ENNIGULAT I ELS DIES QUE HA PLOGUT. DESPRÉS HO HEM REPRESENTAT AMB POLICUBS I AL PAPER. FENT UNA GRÀFICA DE BARRES ENS ÉS MÉS FÀCIL INTERPRETAR DADES.

(CLICAU A LA FOTO PER VEURE L'ÀLBUM)